《教練萬(wàn)歲》 章節(jié)介紹

在游戲題材小說(shuō)方面，過(guò)關(guān)斬將是其中的王者。這本《教練萬(wàn)歲》是深度和娛樂(lè)性結(jié)合最好的一部經(jīng)典，沒(méi)有之一。該小說(shuō)（第七章折服）內(nèi)容介紹：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……這個(gè)小胖子也能做上4個(gè)引體向上！”“而且第5個(gè)引體向上也做到了一半。再努努力，就.........

《教練萬(wàn)歲》 第七章 折服 在線試讀

“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……這個(gè)小胖子也能做上4個(gè)引體向上！”

“而且第5個(gè)引體向上也做到了一半。再努努力，就成功了?！?/p>

朱振業(yè)走上單杠，一口氣做了4個(gè)引體向上，到了第5個(gè)的時(shí)候，終于沒(méi)有了力量，只做到一半便無(wú)法繼續(xù)完成。然而這個(gè)成績(jī)依舊會(huì)讓人覺(jué)得非常吃驚，只不過(guò)有了黃小明的前車之鑒，此時(shí)幾位家長(zhǎng)并沒(méi)有剛才那般震撼的表情。

而最覺(jué)得難堪的，當(dāng)然是朱振業(yè)的媽媽，就在一分鐘前，她還說(shuō)李戴找了個(gè)托兒，而現(xiàn)在自己兒子上去也做了4個(gè)半的引體向上，她總不能說(shuō)自己也是李戴請(qǐng)來(lái)的托兒吧！

自己的孩子到底有幾斤幾兩的水平，當(dāng)父母的肯定是了如指掌。朱振業(yè)的媽媽知道，就自己兒子那點(diǎn)能力，平日里連1個(gè)引體向上都做不上來(lái)，而經(jīng)過(guò)這一天的訓(xùn)練，竟然可以一口氣做出4個(gè)半的引體向上，足以說(shuō)明李戴是教導(dǎo)有方。

“兒子，你能做幾個(gè)了？”一個(gè)家長(zhǎng)小聲的問(wèn)自己的孩子。

“我現(xiàn)在也能做4個(gè)引體向上?！蹦敲倌攴路鹗窃陟乓话愕恼f(shuō)道。

旁邊幾位家長(zhǎng)也紛紛問(wèn)自己的孩子，各自都得到了一個(gè)非常滿意的答案。

下一秒，所有家長(zhǎng)看李戴的眼神全都不一樣了。原本的蔑視，此時(shí)已經(jīng)變成了信任和崇拜。

幾分鐘前，他們眼中的李戴還只是個(gè)沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生，是個(gè)什么都不懂的愣頭青；而現(xiàn)在，李戴在他們眼中已經(jīng)成了訓(xùn)練大師一般的人物。

家長(zhǎng)們表情的變化，可全都被李戴收入眼中，只聽他開口說(shuō)道：“各位覺(jué)得我年紀(jì)輕，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以訓(xùn)練效果肯定不如其他人。但是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這種事情，并不是年紀(jì)大有經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練效果就一定好的。訓(xùn)練最講究的還是科學(xué)，更加科學(xué)的訓(xùn)練，就會(huì)取得更好的效果，不科學(xué)的訓(xùn)練，反倒有可能會(huì)出現(xiàn)水平退步、甚至讓運(yùn)動(dòng)員受傷的情況?！?/p>

“我所學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，其中就包含了科學(xué)訓(xùn)練相關(guān)的課程，其實(shí)我在大學(xué)里學(xué)到的科學(xué)訓(xùn)練，也可以看做是一種經(jīng)驗(yàn)，只不過(guò)這是總結(jié)了無(wú)數(shù)人的成功經(jīng)驗(yàn)，然后在經(jīng)過(guò)篩選和整理，去其糟粕取其精華，然后總結(jié)到一本教科中，才讓我們來(lái)學(xué)習(xí)的。”

李戴說(shuō)完這些，長(zhǎng)出一口氣，而家長(zhǎng)們則紛紛點(diǎn)頭，看起來(lái)像是認(rèn)同了李戴的觀點(diǎn)。

“小李教練說(shuō)的有道理啊。現(xiàn)在很多體育隊(duì)的教練，雖然都職教二三十年了，可能連個(gè)高中的文化都沒(méi)有。要說(shuō)科學(xué)訓(xùn)練的話，還得找這些上過(guò)大學(xué)的年輕人才是?！敝煺駱I(yè)的媽媽率先開口說(shuō)道。

或許是剛才“找托兒”的言論，為了表示歉意，朱振業(yè)媽媽的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，第一個(gè)對(duì)李戴表示了支持。

李戴覺(jué)得時(shí)機(jī)也差不多了，于是接著說(shuō)道：“好了，各位家長(zhǎng)，時(shí)間也不早了，各位如果想要退學(xué)的話，就直接去成才教育的辦公室，那里會(huì)有人給你退款的。如果不想退學(xué)的話，那請(qǐng)明天按時(shí)來(lái)上課?！?/p>

退學(xué)？退錢？幾分鐘前，這是在場(chǎng)所有家長(zhǎng)所期盼的，然而現(xiàn)在，除非是傻子才想退學(xué)呢！

“不退！絕對(duì)不退！我兒子能夠跟著李教練，我放心！”黃小明的爸爸拍著胸口說(shuō)道。

“有李教練這么出色的教練在，我們?cè)趺磿?huì)退學(xué)呢！李教練啊，我兒子就拜托李教練多費(fèi)心了?！?/p>

“李教練，你不用對(duì)我兒子客氣，他要是敢不聽話，直接抽他！”

……

陳建國(guó)看了看墻上的掛鐘，都快到晚上八點(diǎn)了，可還沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)退款。

“怎么回事？不是說(shuō)有好幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)退錢的么？現(xiàn)在還不到？路上堵車么？不可能的。就這點(diǎn)路程，兩條腿走都該走到了！”陳建國(guó)喃喃自語(yǔ)的說(shuō)道。

陳建國(guó)還不知道，那些家長(zhǎng)都已經(jīng)被李戴所折服，他還在辦公室里等著家長(zhǎng)們過(guò)來(lái)退錢。

其實(shí)這事情也怪李戴，李戴要是稍微有些工作經(jīng)驗(yàn)的話，肯定會(huì)給陳建國(guó)打個(gè)電話的，一來(lái)是匯報(bào)一下情況，告知陳建國(guó)，那些家長(zhǎng)不會(huì)退錢了；二來(lái)也是可以借此機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)邀功。但李戴的工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，所以解決了那些家長(zhǎng)后，就自己回家了，并沒(méi)有告訴陳建國(guó)，也讓陳建國(guó)在那里干等了好幾個(gè)小時(shí)。

“該不是那個(gè)小李沒(méi)跟家長(zhǎng)說(shuō)清楚吧！”陳建國(guó)有些耐不住性子了，他撥通了李戴的電話。

“喂，小李，我是陳建國(guó)。你有沒(méi)有告訴那些想退錢的家長(zhǎng)，讓他們拿著收據(jù)過(guò)來(lái)？告訴了？告訴了為什么沒(méi)有一個(gè)人來(lái)退錢？不退了？全都不退了！為什么？對(duì)你的訓(xùn)練效果很滿意？都愿意留下繼續(xù)訓(xùn)練！”

幾分鐘后，陳建國(guó)早已經(jīng)結(jié)束了通話，然而他的腦子里還是懵懵的，表情仍然保持著剛才那般的不知所措。

“這到底是怎么回事？對(duì)他的訓(xùn)練效果滿意？這話聽起來(lái)怎么這么假啊？該不是小李給那些家長(zhǎng)下了降頭吧！”

……

次日是周一，由于學(xué)生們半天要上學(xué)，所以訓(xùn)練從下午的五點(diǎn)半開始，一直到七點(diǎn)半結(jié)束，一共是兩個(gè)小時(shí)。

所有的學(xué)生來(lái)的都很及時(shí)，而李戴也對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整。之前的一天，只進(jìn)行了引體向上一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，但中考體育可不只有引體向上一個(gè)考試科目，還有立定跳遠(yuǎn)和1000米長(zhǎng)跑，所以李戴決定將三個(gè)項(xiàng)目穿插在一起進(jìn)行訓(xùn)練。

引體向上主要是考察上肢的力量，而立定跳遠(yuǎn)則主考反映了人體下肢的爆發(fā)力，這兩項(xiàng)訓(xùn)練互相之間不會(huì)影響。

1000米在田徑運(yùn)動(dòng)中實(shí)際上應(yīng)該劃分為中距離跑的范疇，如果是職業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)的話，中跑的級(jí)別屬于“極限下強(qiáng)度”，長(zhǎng)跑才是真正的比拼耐力。但是以中學(xué)生的體能，1000米的長(zhǎng)度，就可以算作是長(zhǎng)跑了，主要測(cè)試的也是學(xué)生的耐力水平。

對(duì)于李戴來(lái)說(shuō)，這些訓(xùn)練都難不倒他，他學(xué)的是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)科、運(yùn)動(dòng)人體學(xué)科和專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，那是最基本的專業(yè)技能，憑著他的專業(yè)水平，訓(xùn)練一群中學(xué)生當(dāng)然是綽綽有余。

……

優(yōu)生培訓(xùn)招生辦公室。

招生辦主任面前，坐著一個(gè)年約四旬的中年人。這人中等身材，皮膚黝黑，小眼睛單眼皮趴鼻梁尖下巴，長(zhǎng)相上真的有些差強(qiáng)人意。

這人便是趙守良教練。

招生辦主任臉上掛著笑容，一邊給趙守良倒茶，一邊開口說(shuō)道：“趙教練啊，之前你說(shuō)過(guò)，會(huì)從成才教育那里拉學(xué)生過(guò)來(lái)。您看這培訓(xùn)班都開始了三四天了，可是生源還是沒(méi)有過(guò)來(lái)啊?！?/p>

“沒(méi)來(lái)？今天還是一個(gè)都沒(méi)有么？”趙守良話音頓了頓，自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“這不可能??！那些家長(zhǎng)肯定都知道，我已經(jīng)離開了成才教育，到這里來(lái)了?！?/p>

“我打聽過(guò)了，你離開后，成才教育那邊很快的就找了另一個(gè)人頂替您，看起來(lái)那些生源是被這個(gè)新來(lái)的教練給留下了啊！”

聽了這話，趙守良眉頭皺起，他想了想，開口說(shuō)道：“我這里有幾個(gè)家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，是當(dāng)時(shí)報(bào)名的時(shí)候留下來(lái)的，我現(xiàn)在就去問(wèn)問(wèn)，到底是怎么回事。”