《我只想考高中,榮獲世界短跑冠軍》 章節(jié)介紹
在游戲題材的小說中,《我只想考高中榮獲世界短跑冠軍》堪稱典范。這也是作者寫作小林良心打造的優(yōu)秀作品,不容錯過!《我只想考高中榮獲世界短跑冠軍》第4章簡介:還在緊張準備著下一個考核項目的林凱,敏銳的感覺到剛剛好像教練盯著他看了兩眼,不確定,搖.........
《我只想考高中,榮獲世界短跑冠軍》 第四章公布結果 在線試讀
還在緊張準備著下一個考核項目的林凱,敏銳的感覺到剛剛好像教練盯著他看了兩眼,不確定,搖搖頭,指不定是自己的錯覺。
“第一組,過來考核!”
剛剛喊過一遍名單,這位體育老師也不想再喊第二遍。
喊名單,對文化水平時有時無的體育老師而言,也是一件體力活!
林凱是第一組第一個,聽到聲音當即走上前,目入眼簾是已經(jīng)畫好的距離和起跳線。
當林凱站出來,這些等待的學生,不約而同目光停留在林凱的身上,還有教練和體育老師。
不得不說被一群人注視著,壓力很大,林凱感覺整個人都緊張起來。擔心自己會跳得太差勁。
“三次機會,不要緊張!”
看出林凱的緊張小動作,李宏圖友好地提醒一下。
畢竟對于一個好苗子,李宏圖難免會多花點心思在對方的身上。
想要把一碗水端平,談何容易!
聽到教練的提醒,林凱點點頭,站在起跳線前,深呼一口氣,雙手預擺,該有的動作,林凱還是懂那么一丟丟的,但也僅僅只有那么一丟丟。
雙手發(fā)力,林凱雙手離開地面,一看成績兩米六。
兩米六這個成績,李宏圖記錄在了花名冊上。
初三的學生,沒有經(jīng)過專門的訓練,兩米六的立定跳遠成績,可以說已經(jīng)很不錯了!
第一跳結束,接下來第二跳和第三跳,林凱第二跳和第三跳的成績,和第一跳的成績大差不差。
三跳取其中一跳最好的成績,也就是兩米六八,對于林凱而言,這個立定跳遠的成績,算是自己的正常發(fā)揮。
畢竟之前校運動會,也有立定跳遠的項目,林凱對自己這個項目的成績,也算是心里有數(shù)。
唯獨不知道的就是自己一百米成績,當然其他的學生也同樣不知道。
一百米來了個開場炸魚塘也就算了,這個立定跳遠上來就是兩米六八,這些學生直呼林凱簡直就是給他們帶來巨大的壓力啊!
第一個考核完的林凱,可不知道其他學生內(nèi)心有一萬只草尼瑪飛過,這叫什么事情???
把這么厲害的安排在第一個,他們?nèi)说膲毫ωM不是直接倍增。
先不說有沒有這份實力,單論這個壓力,就給的相當?shù)轿话。?/p>
壓力拉滿,這些學生看向林凱的眼神中都帶有了寡婦特有的幽怨。
連帶著林凱都默默腦袋,這是咋啦,他貌似也沒有干什么對不起他們的事情??!
已經(jīng)有學生認為林凱這考核下來十拿九穩(wěn)了。
一百米和立定跳遠考核成績都不差,這還要什么自行車??!
唯獨林凱想要做到的就是穩(wěn)住,再穩(wěn)一點,穩(wěn)中求勝,才是萬全之策!
立定跳遠這個項目的考核更快,花費的時間比一百米更短。
只剩下了最后的二百米考核,隨意的翻看了一下花名冊每一位學生名單后的成績,李宏圖基本上也已經(jīng)是心里有數(shù)。
這五十三位參加校田徑隊考核的學生,是去是留,也大抵已經(jīng)有了人選。
只不過話是從他口中說出來的,最后一項考核——二百米,沒有不測的理由!
要是不測的話,豈不是說李宏圖這叫自己打自己的臉。
“最后一項考核二百米,五分鐘后開始!”
…………
氣喘吁吁的林凱這下子是真的忍不住了,齜牙咧嘴,哪里還有半點形象可言,人一屁股坐在地上,站不起來,沒有力氣,一點力氣都沒有。
一趟全力以赴的二百米考核下來,林凱渾身都是軟趴趴的,哪里還有半點力氣?。?/p>
沒有力氣也就算了,全身酸痛到仿佛是被人胖揍了一頓。
雖然過程很痛苦,但好歹結果是相對友好的。
至少這個第一組第一,依舊是被林凱給拿下了。
結束了考核的三個項目,林凱總算是對自己加入校田徑隊這件事有著不小的把握。
若要是他這樣的成績都不能加入的話,這多少有點沒有天理了??!
其他的學生也是經(jīng)歷了痛苦的考核過程,結束了這短暫的二百米。
看似短暫的二百米,實際上卻差點要了他們的老命。
一切在最后一組二百米考核完,也算是告別了一段落。
過程大家都已經(jīng)經(jīng)歷了,剩下的就是一個結果。
大家自然都是迫不及待想要知道結果,是否淘汰這件事,對大家來說都很重要。
過程固然重要,但大家都只看重最后的結果。
也有一部分學生算是失去了所謂的期待,考核成績的差勁,留下的概率也終究是微乎其微。
整理著名單的李宏圖,給這些學生一點做好自我心理準備的時間。
公布結果是殘酷的,但該淘汰的學生,自然是一個不拉!
說好的二十個名額,李宏圖就沒打算會有第二十一個。
痛苦的過程是短暫的,緩過來的學生,都沒有議論紛紛,反倒是安靜一片,等待最后的結果宣判。
等待是漫長的,大家都是你看看我,我看看你,再不濟就眼巴巴的盯著教練,試圖贏得李宏圖的憐憫。
目光掃過在場所有的學生,李宏圖也清楚每一位學生都想留下來。
可田徑這類運動,競技體育就是這么的殘酷,校田徑隊入隊考核,便是他身為教練,給他們每一個人在接觸競技體育之前上的第一課。
“嗶——嗶——,好啦,都站起來吧,我現(xiàn)在念名字,念到名字的學生可以回去上課?!?/p>
沒人敢怠慢,公布結果的時候到了,究竟是去是留,誰淘汰,誰入隊,很快就知道了。
站起身的林凱,緊張到雙手手心出汗,鼻尖也是在微微冒汗。
觀察仔細,還可以發(fā)現(xiàn)林凱身體緊張到了微微顫抖,其他學生也好不到哪里去。
除了個別本就打算過來湊個熱鬧的打醬油學生。
“蔡坤?!?/p>
“馬嘉其?!?/p>
“宋亞懸?!?/p>
“劉邀文?!?/p>
…………
一個又一個的名字從教練李宏圖的口中喊出來。
這些喊到名字的學生,縱有萬千不甘,卻也只能默默地離開。
喊到名字的就是被淘汰的學生,這是教練李宏圖剛剛說過的。